La Evaluación de los Niños Superdotados
El Objetivo principal de la evaluación de niños superdotados es: Conseguir el máximo desarrollo personal y emocional para cada individuo y evitar posibles problemas académicos.
Algunos autores plantean las ventajas, no sólo para el niño sino también para los padres, de la identificación del superdotado en educación infantil, entre los 4 y 6 años y su inclusión en programas educativos.
Aunque se entiendo como superdotado a aquel individuo con un C.I. Superior a 130 en un test de inteligencia general, existe un mayor acuerdo en que los criterios de evaluación son: su potencial de aprendizaje, su creatividad y/o flexibilidad, su metacognición, su memoria de trabajo y su implicación en la tarea.
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